悉尼大学本科教学教育的特色

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    悉尼大学本科教学教育的特色

    一、学校组织概况

    悉尼大学建于1850年，是澳大利亚最早的大学，现有在校生3万多人。悉尼大学下设健康科学、人力与社会科学和科学技术3个学院。学院下共有17个院，其中科学学院含9个系，数学统计系是其中之一，它于1991年由纯数学及统计系合并而成。数学统计系下设4个教研组，包括数学、应用数学、统计、非线性分析。另外各系还设有实验室、、计算机工作站，用于图像处理、学生实习统计软件等。

    二、灵活的学制设置

    1、悉尼大学每学年分两学期。秋季学期从3月初开学至6月中旬课程结束，之后有一周复习时间，再进行两周考试。悉尼大学寒假较短，有20天左右。从7月至10月末，是春季学期。从10月末至11月下旬，有一周停课复习，两周考试，之后是一个漫长的暑假。

    2、采用注册制、学分制，每门课程，有不同价格，不同学分，通常要求在几门中选一至两门。

    3、本科学制分3年毕业和4年毕业两种。在3年内，修满相应学分即可获学士学位。对于有志于读研究生、博士生的学生，在达到一定选课要求，修满学分，并得到系主任批准后，可进入第四年学习。毕业后，获得学士学位。四年级学生享受研究生待遇，配备有导师、办公桌、计算机，要完成40至60页长度的论文。四年级学生可享受的奖学金达13种之多，数额从200至3000元不等。

    三、分层递进式的课程设置

    1、预备课程

    澳大利亚中学数学也是分级别的。主要有两级。每级下又分几个子级。考虑到中学和大学数学教育的衔接过渡，也为照顾数学基础差，甚至几年内未学过数学的学生，增强他们学习数学的自信心，悉尼大学开设预备课程，一般在一年级开学前举办，为期两周左右，每天3小时，主要讲授数学基本概念、基本技能、学习方法等，如，计算器的使用、统计函数的认识、古典概率计算等等。

    2、每门课程都分普通级、高级两个级别，其难度和学分不同，供学生选择。另外，一年级还开设生活科学级别的数学课，主要授课对象为艺术类、教育类学生。

    3、为方便学生选课，满足不同学生的需要，悉尼大学所开课程多而且细，很专业化。有些课是国内许多大学不开设的，如：抽样理论、流形、逻辑、群表示等。有些课是将一门拆成几门的。如：估计理论、线性模型、分布理论、实验设计等。可以说几乎图书馆能见到的每一种专业书，都在开出一门课。

    四、因材施教，按需设课，满足不同学生的要求

    1、对基础差，学习吃力的学生，学习中心配备有专职教师，帮助学生一起分析困难所在，掌握学习方法，对学生进行心理辅导。

    2、学校开设“夏季/冬季学校”项目，主要针对未学好要重修的学生、选课时间不合适的学生、以及学有余力想提前拿学分提前毕业的学生，一般在假期举办。

    3、对优秀学生，设有“特别学生计划”。这类学生可单独选一些内容深的课程；也可与普通学生一起上大课、考试，但设有单独习题课（1周1次），单独讨论课（1周1次），并在指导教师指导下进行科研工作，当然科研选题一般是不需要很专业知识储备的，如：“定义与证明”、噪声等。

    五、授课、作业与考试

    1、授课方式主要有讲大课、习题课两种，大课通常在大教室、礼堂进行，主要利用投影和黑板，用powerpoint较少。每门数学课都有习题课、小班授课。通常上课一周之前发题签，印有需要掌握的知识准备、做的练习及课后练习。习题课上以学生做题为主，教师讲解不许超过25分钟。一般来说，1周两次大课，1次习题课。

    2、有助教批改作业，给出成绩。在学生作业本封皮上有学生郑重承诺作业不是抄袭别人的。有些数学课，如概率统计，有上机作业。与国内不同的是，在机房内，学生无法打游戏。

    3、考试主要有平时小考和期末考试，一般每门课程有2至3次小考，通常在习题课上进行，每次考试不超过15分钟，题目较基础，题量很小。期末考试通常进行1个半小时，考生座位事先排好，一般不许带计算器，为吸引更多学生注册，题目不太难。

    4、总成绩由以下几部分加权得到：期末考试通常占80%，小考占10%，作业及习题课出席占10%.成绩分为5个等级：85－100为极优（HD），75－84为优秀（D），65－74为良好（C），50－64为及格（P），50以下不及格（F）。为保护个人隐私，学生成绩用每个人的学生号码（SID）在网上发布，不用真实姓名。

    六、信息畅达，快捷方便

    1、图书资料丰富。除校图书馆外，各系还有图书馆，系办公室也有大量图书可供参考。另外，每位教师办公室内，专业书籍也很多。

    2、网络覆盖面广，功能完善。学生可在图书馆免费上网。作业及答案可在网上下载，可在网上请教问题，网上找家教等。每位教师每天要看数学系网页，随时注意新发布的消息。有很多数学课程，如回归分析、时间序列分析、线性模型、中心极限定理等，都利用S-plus、excel、matlab等工具，编制成交互性很强的软件，挂在网上，供学生学习使用。

    七、全程服务，周到细致

    1、每学期开学，学生注册选课时，都有指导教师帮助学生介绍专业信息、课程难度、学分、考试难易程度等情况。

    2、每年级都有学生指导教师，随时准备帮助解答学生的疑问。

    3、各年级宣传手册非常详尽地介绍每门课程，包括课程类别、预备知识、主要内容、讲课教师、参考书目、考试方式等。

    4、课表在开学前排好，以便学生选课。选定课程后，若感觉不合适，在开课几周内，可以退课。

    5、职业中心为学生提供就业建议、就业信息，以便帮助学生顺利走出校门，步入社会。

    综上，悉尼大学本科数学教育有十分鲜明的特色，无论从学制设置、大课与习题课结合、分层递进式课程安排以及作业与考试管理几方面，都值得我们去借鉴。