马上就到寒假了，游学的冬令营项目开始火爆，有很多项目都打出自己是留学预备的旗号，纷纷把游学宣传成为留学的前奏，然而，现今的游学市场究竟如何，游学真的能成为留学的预备操吗？

　　游学以“学”为主

　　目前，开办游学项目的机构主要有以下几个类别：首先是旅行社；旅行社开办的这类项目的历史相对较长。第二是留学中介，拥有教育部认可资质的留学中介，开始这类项目也已经将近5年。第三是语言学校，他们开设的此类项目有很多是委托旅行社招生，相对来说开办历史要短一些。一般来说，游学以学为主，以游为辅。与一般的旅游团不一样的是，这类游学团主要目的是锻炼意志，感受教育氛围，此外还要学语言，住在寄宿家庭。

　　大多为方便留学签证

　　游学项目一般是寒暑假居多，时间一般为3周~6周，大多为4周（一个月）。这些出国游学项目的目的地大多是加、美、澳、英或者欧洲国家，价格都不低，根据时间、目的地在每人次1万~3万多元不等。面对如此高昂的价格，学生和家长们为何还趋之若鹜？澳际留学英国部经理孙南告诉记者，大多数参团的学生是为了通过游学来将护照签证激活或者为了方便将来的留学签证，因为有了一次良好的签证记录以后，下次出国留学时签证往往会顺利很多。多伦多理工大学国际部主任蒋安川告诉记者，也有很多学生游学的目的，是想通过实地考察，了解目的国教育程度、文化，学校，学习语言，通过更多地了解对方，为将来留学和移民做准备，或者为了扩大视野，走向国际，广泛接触其他学校青少年。

　　游学项目经营风险高

　　虽然游学项目的价格不菲，然而多家机构的负责人都告诉记者，游学团不好挣钱，也有的留学中介机构办的游学团经常半路夭折。据业内人士介绍，由于每个项目都涉及到生活、教学、交通、食宿、旅游、转程、司机、导游、门票出行等，主办单位通常需要花费大量时间、精力，去协调各方的关系，再加上单价昂贵，招人也成了一大难题，如果人数不够，就只能中途夭折。

　　蒋安川告诉记者，游学项目环节多，安排资源的成本很高，如果项目小盈利更会受影响，所以很多机构都不敢涉足这个领域。此外，如果中方不认真组织项目，还会对目标院校招生造成负面影响，所以国外的院校对待游学项目态度仍然比较谨慎。澳际留学国内市场部经理陈宇飞告诉记者，游学项目不是很好盈利，留学机构经营这类项目主要以推广留学市场为目的。对于留学公司来说，组织游学项目有一定的风险：首先是组团上，小规模的公司，团员人数达不到，就买不到合适价格的机票，可能没办签证就夭折；第二是要求组织者的签证经验丰富，不要出现被拒签之类的问题；第三是境外服务一定要安排好。如果发生学生丢失或者不良记录，可能进大使馆黑名单，而这就要求组织者对学生背景有深入调查。

　　游学市场问题多

　　虽然游学项目风险大，但是仍然受到了不少学生家长的欢迎。现在的游学项目也出现了更多的新趋势，首先是，参团团员的年龄更小，以往参加的最起码是高中，现在初中生很多也参加了。在韩国日本，很多小孩还与家长一起参加这类游学团；第二，时间比以前更短，为了降低成本，吸引顾客，时间在2周~3周的团也逐渐变多。

　　由于国内的游学市场还处在一个发展的阶段，所以现在还存在不少的市场问题，蒋安川认为问题主要存在于三个方面：第一是，主办游学项目的单位，有的项目计划安排偏于旅游，不完善，影响了教学效果；第二是，有的项目问题太多，真正花在游学上的费用少，项目不够好；第三是，资源整合的难度大，现在能真正办好游学项目的机构较少。游学项目在签证、教学、旅游、住宿、生活安排方面对于组织机构都是很大的考验，此外还涉及到各种服务、经验、责任心等问题。

　　温馨提醒

　　留学不一定要游学

　　针对目前的游学市场，英国QS公司高级资深顾问、留学专家Tim Rogers认为，游学项目让学生能在计划时间内有保护地经历一段出国的时间，可以让学生更直观地了解学校，是很好的项目。但是这类项目花费较大，对于一般的家庭来说，没有经济实力可以不参加。一般来说，游学也不会对院校录取你的决定产生影响。

　　游学注意

　　第一，要了解游学项目，最好选择中外两国主办方都有丰富经验的游学团。在语言教学、旅游、住宿、生活安排等方面都诚实可信，能提供专业的服务。要认真考察组织方是否与目的地国家的院校有合作协议，否则可能被骗。

　　第二，要考虑出去的计划、安排，能否达到自己的目的。这就要求游学团能在语言教学、当地文化等方面都有合理安排。

　　第三，要看该团是否有严格的管理，由于参加游学的孩子大多是未成年人，所以安全保障措施特别重要。

       我的经验

　　游学项目时间太短

　　◆何旭

       当时去加拿大游学，为期1个月，那会儿我才高中毕业，有出国的意向，一开始是抱着去玩的心态，看能否适应环境。我们当时的安排一般是周一到周五上语言课，由当地学校的老师讲课，周六、日参观大学和游玩。最后一周我们还去了别的城市参观。在寄宿家庭，住得也挺好，他们不管我的隐私，还可以和家里小孩聊天、吃西餐，用英文交流。

　　我们的课堂上有很多国家的学生，有在那儿上语言课的，各国都有，韩日和越南学生也很多，整体感觉是教学质量不错，老师都是从名校毕业的；加拿大的环境也可以，我参观了很多大学，那些大学和中国的大学很不同。地理环境上差别大，很多大学就开设在闹市区，开放式的，没有围墙，比如多伦多大学就在市中心，穿插在大街上。那次出国我长了不少知识，不光是语言上的，学习到了英文，也开始和不同文化背景的人交流聊天，发现他们的想法很不同。当时印象很深刻的一件事，是我遇到一个19岁的当地男孩，家里什么都不管他，特独立的在外租房。

　　整体来说，我的大多数游学目的还是达到了，游学也让我得到了考察留学目的地的机会。遗憾的是时间太短，深入交流的机会太少，如果当时主办方能安排我们更多地去接触当地学生，行程可能会更圆满些。

　　游学锻炼自理能力

　　当时我参加的团一共15个学生，从高二到大二，全国各地学生都有。在这个过程中，我发现孩子们对国外环境特别陌生好奇，但是英文水平不够。有的高考英语考分130、140分，但是出去后发现沟通仍然困难。在英国语言课约占1/3，另2/3是游览、体验当地生活。我们在两周内走遍了5个城市。

　　当时游学学生面临两大困难：首先是语言障碍，阅读写作还行，但是沟通有障碍；其次，学生的生活能力差，一开始3~5天，我的工作就是到处找学生，他们迷路或者走丢了，都要我把他们找回学校。中期，我的工作主要是教他们怎么买东西，看病，买礼物，用基本语句表达意愿。我认为出去游学对那些自理能力差的学生来说是比较大的锻炼机会。

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