美国高中留学：美高的必修课，你想象不到

    在美国高中这个纷繁复杂的社交系统中，外貌起了很重要的作用（特别对于女生而言），外贸管理也是美国高中课程的一部分。无论在哪所学校，帅哥靓女总能占据社交金字塔的顶层——他们很有号召力，认识全校上下大部分师生；他们不仅好看，大多数人是学生干部、体育或艺术方面的佼佼者；他们不一定成绩优异，但交际能力给他们带来了许多其它资源。在大学，这类群体更加正式化，演变成了大家熟知的兄弟会、姐妹会。而美国学校也鼓励学生独立培养管理外貌的能力。每隔一段时间，学校都会要求学生正装出席全校性的晚宴：学生们分坐成一桌桌，一边交流一边优雅地晚餐。

    外貌管理：塑造自己的公众形象

    其实，外貌管理是塑造自己公众形象的一部分，美国学校提倡外貌管理并不是要鼓励孩子互相攀比、以貌取人，也不是像国内一样，为了维持良好的学风告诉孩子外表是虚的、不重要的。我们而是应该正视它在人类社会中的作用。相对于国内的孩子，美国高中留学的孩子更早地认识到了外貌管理的重要性。国内的经典女学霸形象无非是架着眼镜、扎着马尾辫、每天素面朝天，而国外学业有成的女生却都长发飘飘、打扮潮流、妆容精致，参加一次美国的女性峰会之类的活动后便会发现，国外的女学霸都是女神！对她们而言，外貌管理本身和刷题的性质是一样的，是一种通过自身努力——包括保养、化妆和衣着打扮——就能够提高的能力。

    自然形象与公众形象

    外貌管理的概念能更早地进入中国家庭的教育中，结果会如何呢？在西方家庭，这一类观念很早就通过家人的言传身教进入孩子（特别是女孩）的脑中。不是教育子女追求品牌，而是培养品味，而品味多多少少体现了一个人的情商。其实，这个方法是在教孩子如何分辨自己的常态和publicimage（公众形象）：和亲近的人在一起时因为彼此了解，所以自然就好；但在互不熟悉、也无法短时间内有深度交流的公众场合，我们要展现的不是完全的自己，而是其中经过挑选后的一面。

    外貌管理的教育需要慎重衡量

    虽然和很多西方孩子相比，我们对外貌管理的意识来得有些晚。但国内的教育环境在抑制我们的同时，也起到了保护作用。实际上，外貌和考试一样，一旦有了自由管理的空间，每个人对其不同程度的付出就会形成差异和竞争，而竞争就会带来压力。所以在西方，如厌食症等的一些对个人body image（体像）过于偏执的病症正在逐渐往低龄化渗透，女孩们在还未理解何为女人时，就有了要成为一名成熟女性的压力。相比之下，中式教育给了我们一个单纯快乐的童年，只需操心学习，而不用像美国学生一样有外貌、社交、文体、社会活动方面的顾虑。所以，针对外貌管理的教育还是需要家庭独自衡量。其重要与否、何时引入等等的这些问题的答案自然因人而异。我很感谢留学给了我尽早正视外貌的机会，毕竟求学于美国的目的就是为了摆脱知识的过滤、让自己在各方面变得更具竞争力。

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