拿什么申请你，我的美国名校

    随着留学热的兴起，越来越多的学生以及家长都开始关注留学，尤其是对去美国留学，家长和学生们的更多。不仅关注因为美国的政治、经济地位，更多的是，美国的名校对中国学生的吸引，是国内院校无法给予的。据2014年全球大学综合排名，国内赫赫有名的清华、北大以及一系列国内名校，在世界排名150名开外，而全球排名前十名大部分是被美国的名校占据。所以，去美国留学，去名校迈进的学生越来越多。

    那么如何才能被美国名校录取呢？成绩够好就可以吗？NO！NO！NO！资深美国留学规划专家胡佳老师将告诉你，美国名校究竟喜欢怎样的学生！

    满分不是优势，“有趣”才受青睐

    去美国留学，众所周知要有考试成绩，以及文书资料的准备。但是因为国内考试形成的定性思维——以为有更高的成绩就能申请美国的更好的名校。这种思维无疑是太片面了。而且活生生的案例就发生在身边。2010年，北京理科高考状元，几乎科科满分的学生被美国11所名校拒绝。当时这个消息引爆了大家对于留学的讨论，最主要是名校留学需要什么样的学生的讨论。

    据不完全统计，美国本土学生申请哈佛大学，61%的SAT满分会被拒绝。哈佛不招收状元以及满分的学生，不是说哈佛不在乎成绩，相反的是，哈佛很在乎学生的考试成绩以及在校平均分，但是哈佛最想要的学生是全方面多方位发展的学生，按照哈佛招生官的话来说，就是他们喜欢——“有趣的学生”。

    什么样的学生才是“有趣”的学生

    何为有趣？按照最普通的话来说就是：在面对众多招生官的时候，能够保持乐观良好的心态，对于自己的兴趣爱好侃侃而谈，对于自己的人生有一定的规划，也许这个规划不成熟，但是会知道自己未来想做什么、想学什么、想怎样度过自己的时间。抛开人生规划，单说兴趣爱好，也就是学生课余之外的活动。美国名校的招生官只希望，招到的学生作为一个整体是多元化的，有各种各样的才能，但是并非要求每个学生必须样样都会，所以，如果能在某个方面证明自己是最好的，就能给招生官留下深刻的印象。

    曾经看过一本书，这本书是告诉美国本土学生如何成为名校中的一员。虽然美国高中的教育模式以及学生的课余生活时间和国内都不一样，比如美国的高中有很多社团可以选择，美国的高中课程是可以选课的，美国的高中修满学分就可以毕业……等等，但是有一点是一样的：中国的学生和美国的学生同样面临着美国名校的选择。所以，针对学生自我的兴趣爱好发展，我觉得书中的很多案例还是可以借鉴的。

    书里面的成功案例很多，以其中一个案例来举例：

    同一个年级的两个学生，一个叫劳拉，一个叫杰西卡，劳拉从上高中开始就是规规矩矩学习的学生，在学校选修的课程是最多的，考试成绩是最好的，给自己的压力也是最大的；杰西卡从高中开始，就把少量的时间用在学习上，大部分的时间用在自己的兴趣爱好—海洋生物学，而且和高中的教授不断往返于州内的大学，实地参与了无数次有关海洋生物细微差异的研究。

    虽然杰西卡的成绩不是最好的，但是和教授的生物研究为她的课余生活增添很多色彩。高考学校面试的时候，杰西卡被带入到一间狭窄的屋子里，面对坐成半圆形的五位招生官，她对自己的海洋生物侃侃而谈，不仅讲述了她在高中的实验过程以及取得的成就，而且也规划了自己之后的大学继续研究海洋生物学，这样她就能够解决很多在高中试验中遇到的相关议题。

    杰西卡对海洋生物学的理解非常具有独创性，当然这对她来说再普通不过。她热爱海洋生物。如果我们和她一样在实验室工作，我们也会有她那样的表现，那仅仅是出于热爱这个领域所产生的结果。

    招生官他们已经习惯了像劳拉一类的学生，一旦走进这个让人压抑的办公室，这些学生就会对考官们提出的任何问题给出谨慎的官方式回答，从来不会放过任何一个展现他们简历上成就的机会。他们会说“在当地医院做义工让我明白了服务的重要性”，或者“做学生会主席体现了我的领导能力”。

    与之相反的是，杰西卡对这些常规策略不屑一顾。她只是展现了她的自信和她对未知世界的好奇心。最重要的是，她的回答都是有实质内容的，毫不空洞。换言之，真正的热爱带给了她难以想象的光明未来。当然，杰西卡被名校录取了。

    这只是一个案例，但是这样的学生是值得我们去深思的，没有太多的课业时间，而拥有充足的课余时间，在学校学习的同时，也将自己的兴趣爱好展现的淋漓尽致，进而获得了名校的青睐。而现在学生呢？是否也有这样的兴趣爱好呢？

    高分已经不是名校录取的唯一标准，那我们有没有找到同样精彩的兴趣爱好能够吸引住招生官，进而增大录取的几率呢？

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