首都师范大学SQA3+1国际本科国内阶段培养模式是什么？

一、第一年：语言强化与基础素养培育

首都师范大学SQA3+1培养模式的第一年以 “打基础、建认知” 为重点，通过多维度课程帮助学生完成高中到国际本科的过渡。核心任务是强化英语能力，课程涵盖雅思听、说、读、写专项训练，目标是让学生达到雅思 4.5 分及以上水平，为后续专业课程学习和国外交流奠定语言基础。同时，设置理想信念教育课程，引导学生树立正确的学习观与价值观，培养责任意识。

学科基础方面，开设数学、经济学导论等通识课程，帮助学生构建初步的学科认知；能力培养上，通过小组合作、学习规划指导等活动，提升自我管理与自主学习能力，避免因学习模式转变出现适应困难。此外，还会通过海外文化讲座、留学生分享会等形式，让学生了解国外文化背景与大学教学模式，提前消除文化隔阂带来的焦虑，这也是首都师范大学SQA3+1培养模式注重实用性的体现。

二、第二至三年：核心课程攻坚与学术能力进阶

进入第二至三年，首都师范大学SQA3+1培养模式的重点转向 “学术深化、能力适配”，核心是完成 SQA 体系规定的核心课程学习。这些课程涵盖商科、人文社科等多个领域（如商务管理、国际经济与贸易、会计学等），教学内容与英国高等教育体系接轨，采用模块化设计，每门课程均包含理论讲授、案例分析、实践模拟等环节，避免单纯的知识灌输。

为帮助学生开阔视野，课程中会融入英美文化背景知识，通过对比中外行业发展案例，深化学生对学科知识的理解；同时，学校会组织各类校园学术活动，如学科竞赛、学术沙龙、企业参访等，让学生将理论知识与实际应用结合，丰富学科见解。例如，商务管理专业学生可参与模拟企业运营大赛，通过组建团队、制定战略、分析市场数据等环节，提升实践能力。

完成第二至三年课程且考核合格后，学生可获得英国高等教育文凭项目（HND）证书，该证书受英国多所高校认可，是衔接国外本科最后一年学习的重要凭证。这一阶段的培养，使学生在学术能力、思维模式上逐步贴近国外高校要求，体现了首都师范大学SQA3+1培养模式 “衔接性” 的核心优势。

三、培养模式的核心特色

首都师范大学SQA3+1培养模式的国内阶段，采用 “双师型” 教学团队授课，既有熟悉国内教育体系的专职教师，也有具备海外教学经验的外籍教师，课堂采用中英文双语教学，逐步过渡到全英文授课，帮助学生适应语言环境。同时，建立个性化辅导机制，针对学生的语言短板、学科薄弱环节提供一对一指导，确保每个学生都能跟上培养节奏。

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综上，首都师范大学 SQA3+1 国际本科国内阶段培养模式通过三年阶梯式规划，实现了语言能力、学术基础与跨文化适应力的同步提升。这种兼顾基础与衔接的培养设计，让学生无需直接面对海外学习的冲击，为顺利完成后续国外阶段学习提供了有力保障。如果你对首都师范大学出国留学项目感兴趣，可以直接点击文章下方的表单预约报名！

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