90后英国留学生对中国教育的批评和反思

    “倘若我真是一个独立的人，那我便有权选择和别人不一样的发型，否则我这‘头’就真没用了，砍了算了。”在引起争议的处女作《我不原谅——一个90后对中国教育的批评和反思》一书中，钟道然这样回忆。

　　在许多访谈里，这位22岁的年轻人都讲述过这样一个故事：从小，他的“樱桃小丸子”式锅盖头就卓尔不群。作为一直以来“成绩不错”的小孩，这个发型成了他与老师对抗的唯一导火索，仿佛保留发型就是在为自己保留一个不驯服的象征。幸运的是，在多年坚持不懈的反抗之下，这颗“头”成功地保住了。说起这件事，他总是很骄傲。

　　而这本《我不原谅》由于其强烈的、对中国教育的批判性思考，在2012年年初引起的强烈反响是让他始料未及的。许多网友留言表达着自己类似的困惑，甚至有中学生不惜冒着风险偷换“国旗下的讲稿”，把《我不原谅》的内容以演讲的方式呈现出来;有老师表达了重视和欣赏：比如为他写序的名师易中天、学者杨东平、在采访中赞扬他的人民大学教授顾海兵等等。自然，也有许多人对他的直率和“激进”难以接受。

　　甚至有不理解者问，你不是“好学生”吗，不是“既得利益者”吗，为什么还质疑?面对这些，钟道然会以他直率的方式送给他们四个字：不可理喻。

　　如今，这个年轻人已“逃离”让他困惑的校园，远赴英国留学。也许他本来只是想趁年轻时做一回自己，却无意间帮助一大群苦苦奋斗的孩子们召唤出了自己的内心。但钟道然却说，自己的个性不能被定义为“叛逆”;他看似内向寡言，说起美学、艺术的话题却信手拈来;年纪轻轻却严肃地说要做“艺术研究者”;看似特立独行却懂感恩……也许他让带给人们的不仅仅是观念上的冲击，还有属于他这一代人独有的、一种对于叛逆的定义。

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