华人子女教育如何走出“围城”？

    日前，美国纽约大学举办了第七届幼儿园至12年级教育博览会，美国华人家长踊跃参加。华人家长的热情也让华人子女教育的问题再次受到关注。

    子女教育陷“围城”

    家长心中对美国教育体制既普遍认同，也有所担忧。华人家长琳达表示，她最担心美国弹性自由的教育方式导致孩子基础教育不够扎实。琳达的担忧并不是个案，很多华人家长都有着相似焦虑。

    在美国的张太太就是这样一位家长。她说，她所在社区的美国孩子放学后很多都去户外结伴玩耍、跑跑跳跳，但是自己对孩子却不敢放松，要求他们在家学中文、练钢琴、补算数。

    面对西方的教育模式，很多华人家长都像张太太一样，希望通过中式家庭教育的“施压”来平衡。然而，貌似非常圆满的解决之道，却又产生了更多问题。

    西方国家的父母看重让孩子享受童年，做自己喜欢的事，而不是一门心思学习，与华人父母对孩子的严格要求迥然不同。相比之下，不少华人的子女认为自己的家长不民主，甚至心生怨恨。华人家长的良苦用心，虽然提高了孩子的成绩，却流失了孩子的亲情。

    意大利欧联通讯社曾刊文指出，在西方社会，很多华人子女已经无法接纳中国式的家庭教育，这是华人社会普遍存在的问题。

    对宽松的西式教育放不了心，而严厉的中式家庭教育又会引起孩子的逆反心理，华人家长面对子女的教育问题，就像走进了“围城”一般。

    文化差异是症结

    很多华人选择去海外生活，很大程度上是为了子女的教育。据《中国国际移民报告（2012）No.1》的统计显示，近年来超过80%的申请人将子女教育作为最直接的移民原因。其实，“围城”处境的产生，正与华人家长对子女教育的高度参与密切相关。

    有教育专家指出，中西方教育的最大差异在于家长的参与程度，中国家长比较积极，他们表现好于西方家长的驱动力在于，希望孩子通过努力学习，日后能够获得较好的职业发展。“望子成龙”的心态无可厚非，却在无形之中放大了对异国教育方式的怀疑，促使华人家长转向中国的教育传统来寻求安全感。

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