节外生枝

　　在图书馆泡了几天，我终于进步到能振振有辞地写一大篇《申诉书》了，我相信我有足够的理由能说服国家护理委员会。
　　得，一不留神又修了一门法律，我苦笑了。
　　可是这封《申诉书》还没有寄出去，就被我自己“枪毙”了。
　　在查阅资料中，我看到一条有关新西兰国家政策的说明——“新西兰国家的许多政策，随着国情的变化而不停地变化和修改，而且雷厉风行，变得快，实行得也快，而且一经实行，以前的就不算数了。”总之，这是个政策多变的国家。
　　而我在中国的大学和新西兰签订的这个“合作项目”是在两年之前。由于项目条件的苛刻，在这两年期间，中国学生没有人能够达到项目中的要求。等好不容易把我这个“宝贝”送过来，已经是项目签订两年后的事了。这个项目实施时间有些“马拉松”式，拉得太长了，而新西兰国家护理委员会的政策在这两年之间发生变化，是正常的。
　　怪只怪两国的护理学的概念差距太大，像我这样一个半个的，达到项目要求才能送来，“黄花菜”都凉了。哎，现在申诉已经晚矣。我把申诉书给收起来，作为我留学史上的一个纪念吧。
　　但我并不甘心退回一年级，我要全力挽救自己的命运。我要亲自和护理部谈判解决此事。
　　考试还在紧张进行，我请求谈判往后延期，有几次给北京家里的电话，我都把到嘴边的话给咽了回去。这个坏消息我不能告诉远在家乡的父母，不能让他们再为我着急上火。
　　到了谈判的那天早上，我班级的同学们决定派选三名代表与我同去，我当然是求之不得了，人多力量大，一来给我壮壮胆，二来他们懂得新西兰的法律和当地的规矩。
　　可是我突然变卦了，决定不带那些好心的同学去了。因为我想，这个难题最终解决，还是要靠学校而不是同学们的愤怒。
　　这又是一次决定性的谈判，和我刚来想进护理部时差不多的原班人马——护理部主任摩尔博士、老太太博士、印度老师，不过这回多了一个从中国来的F老师。
　　说是和我一起开始商谈解决办法，实际上他们已经商量好了，没有什么余地，我必须从头学习一年级的课程，否则学分不够就不能毕业，也拿不到学位了。学校方面考虑到的确有违约责任，决定虽然让我晚毕业一年，但这一年期间的学费和生活费都由校方负担，按说这样的条件也算是对得起我了。
　　老师们一起期盼地看着我，以为我会欣然接受，可是他们想错了，我坚决不接受。我有我的苦衷，因为我耽误不起呀。我还得尽早回去见天天盼我的奶奶呢；此外我的野心大着呢，还想读硕士甚至博士，“一年太久，只争朝夕。”
　　四比一的阵势，而且是四个老师对一个留学生，我知道说什么也没用了。这次谈判以我的不接受而结束。
　　
　　云消雾散——“苦其心志，劳其筋骨”，我要和时间赛跑
　　
　　为了赢得了一年的时间，我要和时间赛跑。有的时候没有退路，只能硬着头皮往前冲。因为我知道，冲过这片乌云，便是阳光明媚。
　　谈判暂时中断了，期末考试还在进行。先考完的科目陆续公布了成绩，提心吊胆的等待变成了一个一个的惊喜——到目前为止的所有考试，我都顺利通过了。
　　这对我非常重要，这不仅是给我带来的安慰，更重要的是，我有了自信和力量，我很激动。
　　是啊，我怎能忘记，在一次次的考试中，这个“节外生枝”的事像只大马蜂一样突然出现在我耳边，挥之不去，干扰了我的正常思维；
　　又怎能忘记，在考《内科学》时，当我做一道关于“护理精神应是以关爱为本，以对人的心灵的保护为本”的答题时，突然联想到了自己的心灵受到一次次打击，控制不住的泪水滴在了考卷上；
　　还有一次对我来说很难的《心理学》考试，同学们都走了，只剩下我一个人还在苦苦“啃”考卷，我想，我是和他们不一样的，感到无奈和绝望……
　　但是，现在这些成绩告诉我：逆境，是有决心的人通往成功的必经之路。
　　我能在这种逆境中通过专业考试，也是通过了一次人生的考试。
　　喜悦之余，我又开始考虑和学校谈判的事。
　　《孙子兵法》曰：“知己知彼，方能百战不殆。”我就知道这么点儿古代名句，这次出国都给用上了。
　　知己——我先评估了自己，期末考试的结果使我对自己有了信心：
　　一、班级里没有通过考试的也有几个人，这说明课程的确有难度；
　　二、但是我全通过了，说明我与他们的差距并不很大；
　　三、我的成绩还不错，这说明我有实力和潜力。
　　知彼——我把学校方面也摸得清楚了：
　　一、学校并不是故意违约，政策的改变是谁也没料到的；
　　二、护理部对我还是很重视、很看重的；
　　三、新西兰的学校是学分制，我可以争取缩短时间完成学分。
　　仔细分析了这些后，我想，都“知己知彼”了，为什么不能要求学校允许我在两年中完成三年的功课呢？我相信命运掌握在自己手中。
　　我去找护理部主任，对她说：“只要我能在原定时间毕业，加课就加吧，考试就考吧，什么条件我都认了，我能够在这两年中完成三年的课程。”
　　护理部的老师们也知道了我的考试成绩，但是在护理专业学习上因为要牵涉许多实习，缩短学年是很难的事。最后，我的实力和决心还是打动了他们，护理部同意了我的请求。
　　接着，护理部给我制定了一个庞大而又周密的补课计划——除了我现在的大二课程外，我需要补习大一的7门理论课，3门实习课，交5篇论文，做4个演讲。
　　可真够实惠的！我能生出个五头六臂来就好了，但我别无选择，为了赢得一年的时间，我只有和时间赛跑了。
　　刻不容缓，件事就是咬牙把已经定好的圣诞节回家的机票退掉，并硬着头皮给家里打了电话。这个决定对于天天盼我回家、日日倒记时挨到圣诞节的奶奶和妈妈来讲太残酷了，对我何尝又不是呢？
　　“奶奶，我过年不回家了。”说完这句话，我的眼泪已经止不住了，但还要强忍着不能让奶奶听出来。
　　奶奶在电话那头好久没有反应，我知道奶奶在做思想斗争，最后奶奶慢慢地说：“我的孩子，奶奶好想你呀……”奶奶声音颤悠地说不下去了。
　　其实我奶奶做的已经比她的同龄人明理多了。我是奶奶的命根子，她这么大年纪了，同意我离开她，飞到这么遥远的地方，已经够坚强了。现在是10月底，“新年回家”眼看有个盼头，可是，这么一点希望又给抹杀了，谁能受得了？
　　奶奶沉默了，我的心也象被揪出来了一样。这“苦其心志”可真够苦的。
　　“劳其筋骨”也不是随便地受累，需要制定一个周密的、科学的计划。打工的时间早已经被安排到几个月以后了，不能轻易取消；补实习的时间从哪里来呢？还是那个字——“挤”。
　　一年级的学生是集体进行的社会实习课，而我只有“跑单帮”去补上了。
　　那些日子，顶着新西兰特有强烈的日光，或冒着突然而来的暴雨，在小镇的公路上，总有我急匆匆的身影。只要有一点儿的空余时间，我就赶紧去幼儿园和养老院补实习课。
　　“你是毛利女孩吗？”幼儿园的老师问我。
　　“不，我是从中国来的。”
　　我和孩子们一起趴在地上看地图，告诉他们中国的事情……我看得出孩子们对本来就充满孩子气的我格外欢迎。通过和小朋友的做游戏、唱歌、吃饭等一系列活动，我了解了孩子们的心理。
　　从他们对世界，对外国人，对中国的幼稚而又有趣的提问中，我心里已经构思出“儿童心理活动”这一论文的框架。
　　在养老院里，当我自我介绍是从中国来的时，老人们的反应比幼儿园的孩子们还要活泼可爱。这里的老年人既健壮又健谈，大都知道中国，有的还去过中国。
　　他们对我从中国远道而来没有什么不解，只是对我这么年轻就要成为注册护士了，感到吃惊地说：“你，中国人，真是了不起！”
　　“中国人是个很勤劳的民族。”这话是对我最大的鼓励和认可了。