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去年全球托福成绩统计出炉,满分120分,台湾考生平均只有74分,比去年多1分,总分及听、说、读、写分项成绩都低于全球平均,在亚洲30个地区排名由18名掉到20名,输给新加坡、南韩、香港、大陆;日本亚洲倒数第二,只赢寮国。
托福早期采纸笔测验,满分677分,考听力、阅读,非英美殖民国的亚洲学生,补习仍能拿高分,但留学美国上课常“鸭子听雷”,无法参与讨论。
改良后的新托福听说读写并重,不只考英语能力,还考整合、思考能力,如要先读一段文章,再听一小段录音,口说或写作评论一件事,光会说英语没用,还要能实时归纳、分析,连英语系教授都说不简单。
这两年亚洲托福成绩前几名,大多是曾被殖民或把英语当官方语的国家和地区,去年全球平均79分,亚洲以新加坡最高,平均99分,印度90分,菲律宾及马来西亚都是88分;升学主义盛行的中、韩、港、台成绩都略逊一筹,南韩及香港都是81分,大陆也只有76分,但仍赢台湾2分,台湾亚洲排名 18→20;日本最惨,只有67分。
台北科大应用英文系系主任杨韵华分析,托福考的是为留学而准备的学术英文,本来就较有深度,尤其需要批判性的思考表达能力,一般大学每周两三节的英语课,根本不敷所需,星、马、印度学生托福考得比较好,并非老师较会教,而是他们有使用英语的环境,数理、史地等多数科目都用英语教。
杨韵华说,台湾学生的托福成绩无法进步,也凸显传统英语教学的盲点。过去台湾英语教学局限在背单字、文法,但这无法应付灵活的新托福测验,新托福考题不但涵盖政经、艺文、科学等多元议题,考生还要能用英文实时回答不同领域的问题,平时要加倍练习。
她建议考生,平时要大量、广泛阅读国家地理杂志、经济学人等较有深度的文章,训练快速写出文章摘要,最好能录音说出文章主旨,请老师指导。
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