浅析马来西亚高等教育部的新规定

近几年来，马来西亚高等教育部实施了很多新的政策，目的是提高留学生的质量，招收到高质量的留学生，这些举措足以见证马来西亚政府当局对留学生教育的重视和负责任。笔者认为加强对留学生的教学和管理是对广大留学生家长负责任的表现，是对社会负责任的举措。和那些只管招收大批留学生而对他们是否能够完成学业不闻不问的国家相比，马来西亚国家的这些举措无疑是值得赞美的。

　　近日又获悉马来西亚高等教育部从即日起要求所有的中国学生在申请时必须提交高中毕业证和高中三年的成绩单，否则一概不予受理，包括预科也不接受中国高二毕业的学生。

　　对此，笔者认为这个决定值得进一步探讨，原因是：

　　绝大多数中国国内高中课程安排是在高一和高二期间完成所有的高中阶段的课程学习，高三进入复习阶段。很多学生在这个时候就决定放弃国内的高考而出国留学，把最后一年的时间用来补习和强化英语，或者选择到国外读预科。对于已经决定出国深造的学生而言，这是最合理的留学计划，所有欢迎中国留学生的国家都不应该拒绝。

　　另外，中国的中学基础教育是比较扎实的，就是高二毕业的学生所学的基础课程比任何其它国家的高中毕业生都多，尤其是数理化课程。中国学生出国留学最需要的是英语强化和尽快适应国外的生活和学习方法，而不是最后一年的复习。

　　第三，到目前为止，所有的发达国家，包括美国、加拿大、英国、澳大利亚等国的大学都没有以国家行政命令方式禁止中国高二毕业生前去深造，而是采取更加合理的方式安排或者建议另外的途径——先去读预科，或者把这个权利交给大学。

　　最后，提高申请门槛，禁止高二学生申请不是解决问题的关键。据悉马国高教部的这一举措旨在提高中国学生申请的门槛，从而招收到高质量和高素质的中国学生。须知，对于那些已经计划出国的学生，高中毕业证和最后一年的学习并不能说明什么。相反，提前做好出国英语准备，把英语学好才是顺利完成海外学业的关键所在。

近年来很多国家和地区出现一个共同的问题就是：质量问题，有些学生无法适应当地大学的课程进度，留级或者中途退学的人数增加。出现此类问题的最关键的原因是语言问题，很多人到高中毕业后急于出国，没有充分的学习和强化语言的计划，盲目进入大学课程，其结果肯定是无法跟上学业，半途而废。

　　为了改变这种状况，部分大学采取面试入学（如马来西亚理工大学），入学后进入英语语言强化和大学预科课程，这是帮助学生彻底解决问题的关键。高中毕业或者高二完成后进入大学的英语强化和预科课程，用8-9个月时间集中强化英文，并学习几门基础课，考试合格者再进入专业课学习。笔者认为这才是确保招收到高质量学生并保证学生顺利毕业的根本措施。

　　另外，马来西亚理工大学率先执行高教部的有关改现有三年制本科为四年制本科教育的规定，也是提高毕业生质量的关键。

　　目前世界各国都在争夺中国的教育市场资源，很多国家都欢迎更多的中国学生前去深造，马来西亚国政府也不例外。在这种日益激烈的市场竞争中盲目的排斥一部分优秀的高二学生无疑是不符合市场规律的，对于马来西亚国高校在华的推广和招生是不利的。同时也打击了很多有意向去马来西亚深造学子的积极性。

　　对于马来西亚高教部的这个决定我们可能无能为力，因为我们不是其高教部的什么高官或者智囊团，但是作为一个12年来致力于在华推广马来西亚高等教育的机构，我们认为我们有义务和责任告诉马来西亚教育当局绝大多数中国家长和学生的心愿和建议。

　　所以我们呼吁马国高教部重新考虑这个新方案，希望能够做出更加合理的方案，鼓励优秀的中国学生高二毕业后到马来西亚求学发展，而不是盲目地把他们拒之门外。