洋学生来中国实习当老师，面对学生很紧张

    「育路教育网考试阅读推荐」

    中国元素的吸引力不仅仅体现在那些出国留学生的寒假作业上，一些国外的大学生还把毕业实习放到了中国。

    刚站上杭州新世纪外国语学校6（1）班的讲台，科琳被底下50多张小脸看得很紧张，尽管来中国之前，这位美国大四女生已经收集了众多与中国教育相关的材料，真正来到杭州体验后，科琳说，还是和想象中不同，“美国学校基本都是16个人一个班，可中国一堂课有50多名学生，在这里上课是一种挑战。”

    科琳是美国蒙大拿大学教育与人文学院的学生，2011年即将毕业，2010年底在导师的推荐下，她来到杭州新世纪外国语学校进行为期8周的实习，以获得毕业时所需的学分，这是蒙大拿大学首个海外实习基地，也是浙江省第一个外国师范生实习基地。

    在美国时，科琳就对中国很感兴趣，这不是她第一次做实习老师，在蒙大拿大学，学生从大一开始，就要到各所学校去锻炼实习。

    在听了两周的课，做了四周的教师助手，前不久，科琳终于可以独立上课了，一周17节课，任务并不轻。第一堂课，科琳上得紧张，讲台下学生看着洋老师也很紧张，骆雨沁、王晓航、丁路佳三个小姑娘告诉记者，第一次科琳拿着一叠美国绘本故事走进教室，一口英文，她们完全想象不出科琳要讲什么内容。“上了几节课后，发现科琳很棒，唱歌、做游戏，教我们中美文化的差异。”

    而在科琳眼中，这群中国孩子也相当神奇。“学生讲话，老师只要拍两下手，大家就会安静下来。”科琳说，在美国通常是放一首歌，或者老师做示范动作，引导孩子们。

    为了解答科琳实习中的问题，学校特邀了浙江大学褚献华教授做辅导老师，并对科琳的实习表现作出评价。“这些成绩会直接传到蒙大拿大学，以此得出科琳的毕业学分。”新世纪外国语学校校长滕梅芳透露，目前，蒙大拿大学教育与人文学院又有3名同学提出申请，希望能来中国实习。