高考成绩公布高分低分留学方案各不同

来源：育路出国留学网时间：2012-06-28 09:13:06

双录取和桥梁课程是留美捷径

　　美国和中国在大学录取的过程中实行的“宽进严出”和“严进宽出”有根本区别，这就意味着在高考中没有发挥理想的学生很有可能得到美国名校的认可。美国大学数量众多，经过认证的大学有4000多所，不同学生均可以找到合适的大学。

　　学生和家长在打算留学前首先要自我审视，包括留学目的、申请条件、资金状况等，然后考察国外院校的申请门槛，最后再确定方案。一般来说，申请美国院校有三种途径：

　　一是直接申请，适合标准考试成绩已经达到美国大学的要求，在截止日期前完成申请的学生;

　　二是双录取，适合标准考试未达标或者来不及考的学生，先就读语言课程，之后再就读专业课程;

　　三是桥梁课程，适合标准考试未达标的学生，参加学校内部测试后可申请语言和专业课程同时进行。其中部分院校提供的双录取和桥梁课程是比较快捷的留美途径，可以在9月到10月份赴美读语言课程，申请明天春季入读大学。两者的区别在于：双录取以读语言课程为主，桥梁课程在读语言的同时也可修部分专业课程。

　　规划留学备考最好提早一两年

　　对于留学申请来说，时间是最宝贵的资源。如今国外优秀的教育资源准入门槛与竞争越来越激烈，如果学生和家长提早准备更充分一些，享受的教育资源就会更好一些。比如有一位家长去年3月份才准备让孩子申请当年9月份入学，结果匆匆忙忙申请了一所招生还未截止的学校，孩子到了学校才发现，同一届新招的70名学生中就有60个是中国学生，跟在中国上大学没什么两样。

　　建议想高三一毕业就去美国读比较好的大学的学生，最好的方案就是高二暑假完成所有的出国考试，包括托福、雅思、SAT、AP等，7~8月份准备申请材料赶在当年年底前递交，这样时间就比较充裕。一般来说，建议学生先考托福，再考SAT、AP等，因为托福要求的词汇量为6000，而SAT为10000，词汇量的提升需要一定时间。而且能在国内做好语言准备就尽量在国内学好，幻想到国外就能学好语言是不现实的，本身语言不过关到了国外更不敢开口说，更加自闭，容易造成恶性循环。

　　家长要先学点国际教育理念

　　如今的“90后”独生子女普遍存在这样一些特征：自我、自私、追求个性;智商高、眼界高、消费高;掌握的信息知识丰富;焦虑、反叛、迷茫、孤独;自我意识强;强调公平、自由等。这也给家长提出了新的难题——和孩子的沟通比较困难;价值观有很大的差异。许多家长不希望孩子受苦，少走弯路，这实际上是不给孩子体会痛苦和逆境的机会，这也意味着剥夺了孩子体验生命的权利。

　　建议家长可以尝试不断学习，与时俱进;提高沟通技巧，比如多鼓励，倾听;身教重于言教;和孩子分享自己的烦恼、看法。

　　英语不灵光先在国内读预科

　　美国大学已经提高入学门槛，对中国学生的录取日趋严格。对托福、雅思成绩的参考性越来越低，越来越多的大学要求面试学生，了解学生的真实学习水平，看重学生平时成绩及社会实践活动，看重学生是否对未来发展方向做好准备。越来越多的大学要求学历评估机构对学生成绩的真实性进行调查。越来越多的大学对入学后GPA有严格的要求，低于2.0的会被勒令退学。

　　建议如果选择直接留学的学生，最好要精通英语语言技能，对国外教育有充分的了解，具有独立思考及自我约束能力，能够自我寻求解决问题的方法。如果不具备这些能力，最好选择先在国内读预科过渡，练硬翅膀再出国。一些为入读海外大学做准备的专业桥梁过渡课程，引导学生在学术上、学习方法上、思维上、心理上、行为模式上顺利过渡到西方的教育体系下，确保学生顺利完成国外大学学业。