高考后的十字路口：在国内还是到国外读书？

　　中国家长对于孩子，一个基本的出发点都是相同的，就是望子成龙，望女成风。用现代的话说，也就是要成为有竞争力的人才。所谓有竞争力的人才，就是要形成孩子的比较优势。而所谓比较优势，就是人无我有，人有我优。也就是形成孩子的个性特长。

　　中西高等教育模式的基本差异，或者说西方教育的特点与优势，也在于西方高等教育注重培养学生的个性，并且注重三个方面：

　　第一，学生对所学的要有兴趣，要有激情，不是家长老师社会要我学，而是自己喜欢，大人的责任是提供条件和发展机会而已。

　　第二，认为教育重点在于是一种人际交流合作活动，而不只是读书。因此，教育不只是课堂，也在课外，在所在城市，甚至到国外游学。不只是看书，与老师、同学的交谈都是在受教育。

　　第三，大学注重通识教育，也就是说让学生对自然界、人、社会有一种贯通的认识，在这个基础上，再选择自己的专业，可以推迟到大二下学期甚至本科毕业后再确定专业。不像现在中国的大学，学生高考录取就确定专业，进大学后专业很难改变，有点指腹为婚的味道。

　　当然，中国大学本科教育也有自己的优点，最大的优点是学生基础扎实，杨振宁先生因此说中国的本科教育是世界上最好的，比美国还好。

　　那么，高考后到底让孩子在国内，还是去国外上大学？当然要考虑多种因素，包括孩子的知识能力基础，个性特点，意愿及将来打算，家长的经济条件等。比如如果孩子有个性，外向擅长交往，可以考虑出去。

　　如果仅就高考成绩而论，我的观点是，如果成绩很好，则可以考虑不出去，因为你在国内体制和游戏规则下很适应，而到国外需要大的转变，面临许多未知情况，有不适应和成绩下降的风险。如果成绩一般，则是否出去是两可，更多取决于上面提到过的其它因素。如果成绩较差，其它条件也具备，则当然出去比较好。