辨识海归学历靠“认证”还是靠“推荐信”

　　即将到来的9月，不仅是新生开学季，也是一些年轻学者走上大学讲台的“开工季”。

　　眼下，国际化成为诸多大学的办学方向，新进教师的海归比例也逐年攀升。在一些沪上名校，“海外名牌大学博士学位”几乎已经成为获得教职的“敲门砖”。

　　你可能不知道，与新生只需用一天时间就能完成注册报到不同，这些持“洋学位”上岗的新教员，花在注册上的时间用漫长来形容一点不夸张：最少三个月，多则一年半载。这些时间，主要被用来“走程序”，认证其学历学位的真实性。

　　有人说，这也算“中国特色”。放眼海外大学师资招募，要求教员自证“学位来历清白”，似乎从不在制度设计之内。

　　近来，随着新一批教员上岗，学界也有议论：如此“严防死守”看似稳妥，其实只能辨其“底色”，而非“成色”——“假海归”固然通不过国家级认证，但“真海归”是否有真能耐，现有的招募制度和评审体系中，有一环还没引起足够重视，那就是推荐信……

　　严防死守的“学位认证”

　　Tim回忆，虽然目前任教心仪的大学，但入职时签合同的经历让他十分不快。他的海归同事里，有人在当“临时教师”一整年后，才拿到了教师资格证；还有的同事被告知，其学位证书钢印不清楚，希望学院核查……

　　6月初从美国归来，7月中旬签聘任协议，8月不到就开始备课。孙晓东的最近三个月，忙得像打仗。因为9月中旬，他就要正式走上沪上一所名牌大学的讲台。

　　由于他所就职的学院师资吃紧，给本科生上一门双语课、给国际学生开一门专业课的“重任”，都落到了他头上。孙晓东感觉“压力山大”。

　　但眼下，最心急火燎的事情还不是备课，而是网上注册。回国之前，孙晓东已从一些海归集聚的网上论坛获知，认证学位，兹事体大。如有拖延，包括职称评定等在内的一系列聘任协议中的“权利”和“福利”，就无法落地。

　　“走程序”认证，一环扣一环。按照相关规定，在登陆教育部留学服务中心网站的国外学历学位认证系统之前，孙晓东必须先获取另一份重要的文件材料，即《留学回国人员证明》。这同样需要先在网上注册申请，然后再把包括签证、留学期间各阶段的学习证明、学位证书等材料的复印件，都寄去中国驻美国当地的使馆注册。