熊丙奇：中外合作办学 为何陷入声誉危机？

　　中外合作办学一度被称为“家门口留学”，由于成本相对留学低，且能获得国内或国外大学文凭，造就了其红火之势。但是，与快速的规模发展相伴，中外合作办学同时存在两方面问题。

　　其一，不少机构立足于营利举办中外合作办学，于是极度压缩办学成本，导致招生宣传时承诺的办学条件无法兑现——没有固定的校舍、没有合格的师资，更没有海外“实地”求学。而从中外合作办学的“卖点”看，很多机构都是宣称采用与国外大学同步的教材、开设与国外大学一样的课程、有相当比例的师资来自国外大学，且有1到2年时间到国外大学学习。在一些公办学校中开设的中外合作办学项目，甚至只是“名义”上的中外合作，学校只是将某些二级学院、教育项目“命名”为“中外合作”，就借此名义收取高额学费。

　　其二，有关部门对中外合作办学的监管不够。我国虽于2003年颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例》，但条例的执行并不乐观。监管不力，也就导致中外合作办学鱼目混珠，违规办学严重，受教育者的权益难以得到有效保障。

　　无论从中外合作办学的健康发展看，还是为保障受教育者的权益，中外合作办学当前的质量与声誉危机，都需引起高度关注。对于政府部门来说，应该加大信息公开力度，及时向公众公布中外合作办学机构的情况，以便让受教育者根据这些权威信息，对中外合作办学机构的违法办学行为加以识别，理性选择中外合作办学，同时，政府部门应对中外合作办学机构的违法办学行为严肃问责。对于中外合作办学学校、机构或项目来说，当转变产业经营思维，依照教育规律办学，而且，还要有行业品牌意识——一个或几个中外合作办学的纠纷，将影响公众对所有中外合作办学的信任，当公众对中外合作办学的信任不再，对中外合作办学所做的任何承诺都将信将疑，那时，再来挽回信任，将十分困难。等待中外合作办学的，将是荒凉的结局。

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