哈佛大学部分受调查学生否认作弊担心丢学位

　　据美国媒体1日报道，因涉嫌作弊而正受到校方调查的部分哈佛大学学生自我辩护称，同学之间常常分享笔记内容才导致了其开卷考试答案内容出现雷同，他们无意作弊或抄袭，也很担心为此受到停学处罚乃至丢掉学位。

　　哈佛大学校方8月30日证实，上学期一门课程期末开卷考试中占全班一半(大约125名学生)涉嫌作弊或抄袭，校方已展开调查。消息一出，广受关注。校方并未公布这门课程名称和受牵连学生身份，但哈佛学生报纸经调查后披露，实际上这门课是助理教授马修·普拉特主讲的“国会介绍”。

　　据美国《纽约时报》1日报道，一些被调查学生匿名进行了自我辩护。他们说，这门课程原本在人们印象里比较“容易通过”，而普拉特的讲课水平也受到认可，但这门课程不仅包含课程讲授，还将全班超过250名学生分成10个小组举办定期讨论、并由研究生担任助教，总成绩由带回家数日内完成的开卷考试答卷成绩来决定，而评卷则由助教们完成。不过，这些助教对考试范围、答案偏好、评分严格程度等给出“不同讯号”，令不少学生感到迷惑，大家课后交流笔记已是普遍现象，也可能由此导致考试答案雷同。

　　这门期末考试在要求中注明“完全开卷，可查阅笔记和网络”，但强调“学生不得与他人讨论试题内容”。对此，有学生提出，与助教交流实属司空见惯，特别是由于试题内容有含混之处或不常见术语，有助教还应学生要求给出了解释和详细定义。也有学生认为，上网搜索和学生互相交流不存在本质差异。一名高年级学生则抱怨说，相信班上所有人都交流过笔记，答卷内容难免雷同，“可现在居然因为交流笔记而要受调查”。