美国名校招生策略：青睐会提问的学生

　　日前，美国常春藤盟校布朗大学国际事务副校长Matthew Gutmann来华访问。他此行的一个目的是面向中国的私人捐助者筹措奖学金项目。这些奖学金将首先用于资助来自中国的学生。目前，在布朗大学就读的中国学生超过300人。其中，2012年，布朗大学收到来自中国的1000份本科申请，最终只录取了50名学生。

　　Gutmann副校长告诉记者，布朗大学录取的学生中，有一半的学生来自低收入家庭。尽管布朗大学学费不菲，但对于优秀的贫困学生将给予学费、生活费等方面的帮助。作为一所私立大学，布朗大学秉承了不接受政府部门资金的传统，其奖学金主要来自学生家长、校友及其他人士的慷慨捐赠。这也保证了布朗大学办学的自主性。

　　其实，自主学习恰恰是美国大学的一大特色，也恰恰是中国学生存在的一个不足之处。Gutmann副校长表示，在中国学生的观念中，老师讲的一切都是正确的。因此，中国学生尊重老师，但是与老师的互动却并不多。在美国老师眼中，最优秀的学生是会提问、会质疑的学生。尽管学生的观点并不一定正确，但是老师能够由此知道学生的思考过程、思维方式。

　　对于攻读美国大学本科的学生而言，自主学习确实非常重要。美国大学并不鼓励本科学习固定在某一专业，而是希望本科学生们了解更多的学科。Gutmann副校长对记者说，布朗大学在选择学生的时候，同样也关注其自主性。布朗大学期望录取的优秀学生，应该有自己对世界的认识，同时具有良好的阅读、写作能力、逻辑思维能力，并形成自己的学习习惯。当然，如果他们的英语不好，肯定是无法走进布朗大学的。

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