美国高中留学生活纪实：顶尖寄宿高中生的一天

    近年来，随着留学低龄化热潮来袭，越来越多的中国学生赴美国高中留学。然而美国高中并不像国内学生想象的那样轻松惬意，压力也是很大的。下面育路留学小编就以一个在美国顶尖寄宿高中学习的学生的真实的一天为大家介绍美国高中生活。

    最近，菲利普斯艾克赛特学院（Phillips Exeter Academy）被美国学术评论网站Niche.com评选为“全美最好的私立高中”。她的校友包括了19位美国州长，5位美国参议员，5位奥林匹克运动员，2位诺贝尔奖获得者，1位美国总统，还包括了当今科技界的风云人物，比如Facebook创始人马克。扎克伯格，以及Quora创始人Adam D'Angelo.

    那么，在这样一所全美最闪耀的学校里，学生究竟是如何学习和生活的呢？学校的官网上开设了一个名为“我怎样过我一天？”的栏目，16位学生图文并茂地讲述了自己的校园日程表。

    外滩君也曾亲赶这所学校采访校长托马斯。汉森。他这样评价知名校友扎克伯格：“他很感激在高中学会了两门古典语言——拉丁语和古希腊语。他特别强调了语言对他的帮助。在我们学校，如果学生可以修满四年拉丁文和至少一年古希腊文，就可以和扎克伯格一样，获得一张‘古典语言学’证书。”

    在这所学校，学生学习四门语言也不稀奇。一位学生这样写道：“我和我的朋友一起报名参加了阿拉伯语课程。这是学校头一次提供阿拉伯语教学。我现在掌握了四门语言：英语，中文，法语以及阿拉伯语。”

    同时，外滩君注意到，和中国高中生课表的不同之处在于，艾克赛特学院安排了许多学生的自由时间。学生可以在这段时间一起分享趣闻和近况，从而学会去聆听他人，从别人的思想中获得启发；也可以在这段时间参加冥想，感受时间从你身边流逝，让你静下心来思考问题；还可以在自由时间参加各种各样的俱乐部，学习音乐和乐器，或者做作业。

    学校也会组织学生们参观一些展览。在艾克赛特学院的体育馆或者走廊，经常会举办一些艺术展。师生都有机会展示作品。学生的作品展一般在春天开设。你会见到很多熟悉朋友的作品，包括了他们童年时的画作、手工作品等。

    无独有偶，外滩君在另一所美国高中——康科德学院的课表里，也发现一些空白之处。该校采用“模块化”课程。大部分情况下，一门课程每周上三次，2节课为80分钟，1节课为45分钟。学校设置了一定程度的“留白”，给孩子留下思考和自我探索的空间。

    Paloma， 10年级（女）

    8：00 AM ：英语-《了不起的盖茨比》开启完美的一天

    我很喜欢我的英语课。我们的课每天都以一个问题开场。课堂上我们分成小组进行讨论并回答问题。今天这节课上，坐在我旁边的Rachel和我都对《了不起的盖茨比》这本书很感兴趣。我认为英语课就是人与人间的相互交流。

    老师会帮助我们共同提问和讨论。他们的建议和指导对我来说非常有帮助。

    在Sneeden先生的课堂上，我了解了论文的构成和写法。他教我如何避免陈词滥调并且将自己的注意力集中在个体的特征、细节以及客观的存在。而Griffith先生则教导我说在论文中需要有“矛盾”，并且帮我如何将自己的“矛盾”或者说“内心情感的斗争”表达给读者。Hawkins先生则告诉我们如何在写作中运用行动或动作描写来表达自己的想法。

    9：20 AM： 音乐会合唱团 - 唱歌是一种享受

    英语课结束，我们开始与音乐会合唱团一起排练。排练开始前我们一般以伸展运动作为热身。

    我们合唱团的主席是一个充满活力和幽默的先生。我们都很喜欢他。我从小就在合唱团，我很喜欢唱歌，并且我觉得唱歌能让我一天都充满干劲。

    今年，我还加入了欢乐俱乐部。在高一的时候，我一直都在女子合唱团。我同样在预科还选修了小提琴课程，并且在高一和高三的时候参加了声乐培训。

    10：50 AM： 进阶拉丁文

    这堂课我们主要在Unger先生的指导下学习西塞罗修辞学。我们经常代表个人来翻译，其他学生则向我们提问题，而不是更正。“你能用这个词造个句子吗？”“这句话用在这里有什么意义吗？”我们更像是互教互学的模式。Unger先生也会参与进来，给我们提供建议和意见。

    课堂上我们用平板电脑来记笔记。如果我们有什么疑问，可以将平板电脑上的问题直接显示在大屏幕上，这样每个人都能看见。我们会确保每个人都不遗漏任何一个知识点。课下，Unger老师会把他的讲义通过平板电脑连接在显示屏，供大家参考。

    拉丁文让我对语法更加敏感和充满兴趣。自从我学了修辞学之后，我的句子变得丰富多彩起来。同时，我在历史课和英文论文中学到的东西我也将它们运用了进去。

    11：14 AM： 物理学原理 - 能量，海浪和爱的概念

    科学是我最喜欢的科目。我对科学充满兴趣，它能够激发我的热情。我喜欢那些需要认真思考和逻辑证明的抽象概念。现在，我正在上物理课。我和我的朋友朱丽叶正在试图解决一个难题。在这堂课的最后，我们就重力加速度的问题作了一个实验。我感到很有趣。同时，我也很期待这学期即将要开始的关于海浪和能量的研究项目。

    我也很喜欢化学，它有点像头脑风暴。为了证明某个现象，你必须通过实验得出相关结果，而不能利用其它任何办法。

    12：35 PM： 儿童中心——志愿者活动

    一周前，我作为一名志愿者加入了艾克赛特社会服务组织，现在是海伦儿童中心的一名工作人员，工作时间是午饭和午休。我为孩子们端来水果，帮孩子们搅拌奶酪和沙拉，同时跟他们聊天。午饭后，孩子们坐在那里读书。有时候我会给他们讲故事，或者念诗给他们听。将来我还打算教他们唱歌。

    艾克赛特社会服务组织是为儿童中心的孩子们准备了很多活动，比如万圣节聚会以及感恩节晚会。我们每次都会带来新伙伴，一起加入这个爱心组织。

    1：15 PM： 自由活动时间 - 家庭般的温暖感觉

    在这段时间里，大家就像一个温暖的大家庭，我们在一起说说笑笑，分享自己的趣闻，互相关心近况，因此之间的关系也近了很多。

    在艾克赛特，每个人都尊重别人的想法，乐于分享，乐于帮助他人。所有的老师都在自己的专业领域大有建树，并且非常愿意帮助学生解决难题，无论是学业上还是生活上。艾克赛特不仅教给我们知识，她还让我学会了聆听他人，从别人的思想中获得启发。

    在艾克赛特一件非常美好的事情就是你可以去任何你想要去的地方。校园里的每个人都是朋友。

    2：00 PM： 体育课 - 锻炼耐力和激情

    这是一项非常刺激的项目。它需要全身的协作，需要充沛的体力。我们分成两组，比赛看哪组划船速度更快，距离更远。船上的每个队员都很卖力，这不仅考验个人的耐力，更考验团队间的合作。我们必须根据整体队友的情况制定对策。

    尽管这很累，但我们大家都很开心。

    4：15 PM： 美国历史 - 聚焦那些重要时刻

    体验完帆船比赛，我们又回到了课堂——美国历史。教我们这门课的教授是Mr.Herney.我非常喜欢他。他能够将枯燥的历史讲的津津有味，并且非常鼓励我们提问题。每节课他都能带给我们不同有趣的故事，虽然课堂节奏很快，但我自己却感觉充满能量。

    艾克赛特的历史课跟初中的历史课完全不同。这里，学生是课堂的主角。我们在老师的指点下挑出我们感兴趣的部分，然后大家一起讨论。分析发生了什么，为什么会发生，从过去到现在都有什么改变，大家的分歧点在哪里等等。这听上去简直不可置信。

    我喜欢这种“说历史”的方式，我们在一起讨论不同年代的不同文化，同时大家也能够了解对方所思考的问题。

    5：10 PM： 高级数学 - 分组解决问题

    通常情况下，老师会布置8-10道题目作为作业。上课的时候，每个同学上讲台把他的解题方法写在黑板上，每个同学轮流上去讲。这样，每道题都有很多不同的解法，同时老师和同学们也知道了自己和同学碰上了哪些难题。

    6：45 PM： 设计展 - 体验爱与建筑之美

    我们来到美术馆参观红房子设计秀的开幕式，这里汇集了著名设计师的作品。我对设计以及建筑很着迷，我很喜欢这个展览。希望以后有机会也能拥有自己设计的作品。我和喜欢艺术创作的自由氛围以及广阔的想象力。

    7：00 PM： 冥想 - 平静地结束忙碌的一周

    我每天早上和傍晚的时候都来这里冥想。我是一名虔诚的教徒。这种冥想会将时间从你身边带走，让你静下心来思考问题。我们坐在这里，Napier女士会带领我们一同祷告，告诉我们应该将思维集中在哪里，她帮助我们控制自己的呼吸、思维以及身体。

    这项活动很不错，能够放松我的身心，让我在忙碌之余得以闲暇和思考。我很喜欢这种动静结合的生活。

    Sally， 12年级（女）

    不羡慕嫉妒恨！美国顶尖寄宿学校高中生的一天

    7：35 AM： 海洋生物 - 实地考察

    为了这次实地考察，我6点半就起床了，因为公交车7点就要发车。

    我和我的同伴正在地里挖土，为了找到蠕虫可以作为标本带回实验室。回去之后，我们展开了讨论，并通过显微镜观察这些小虫子。我认为这很有趣，它需要我们一起动手做实验。而我们的老师不会干预我们做实验，他只是给我提供工具，希望我们找到不同种类的蠕虫。最终，我们费了很大力气，终于收集到了6种不同种类的蠕虫标本。

    8：30 AM： 海洋生物学（续） - 向更深的领域进军

    这节课是实地考察课的理论延伸。老师会教我们根据一些迹象和特征来按图索骥找到我们需要的标本。比如根据虫子的粪便来找到它们生活的区域。当然，我们也会出去实地考察，不过比上节课要更深入一步。

    我们通常跟老师一起出去，首先看老师如何发现目标，确定它们的踪迹，最后捕捉标本的过程。之后我们分成小组分头行动，最后再汇合。

    我很喜欢这门课，理论可以应用于实践，并且从实践中还能补充理论的不足。非常有趣。