寄宿家庭——出了国还是“独生子女”
一进门，我眼前顿时放光，好漂亮的屋子！
我脚下是软软的深红色的地毯，铺满大厅;地毯的上面，又铺了一张小一些的四方形的羊皮毛毯——雪白色的长长的羊毛梳理得很整齐，好像从来没人踩过;一面墙壁上挂着一组四条屏的中国工艺壁画——紫檀木上镶着亮闪闪的贝雕；屋角里有一架老式钢琴——一本翻开的乐谱和一束野花陪伴着它；放满图书的玻璃书柜旁有一颗高大的龟背竹和几棵不知名的植物，再加上弥漫在房间里的淡淡的咖啡味……我真有些不敢相信，这就是我今后的家。
直觉告我:三生有幸，打灯笼都难找的寄宿家庭让我给赶上了。
留学生们管寄宿家庭的女主人叫 “home mother”， 中国留学生借着发音就叫“后妈”，管男主人叫 “后爹”。凡是新来新西兰的留学生，几乎都有一段住寄宿家庭的经历，都有过“后爹”或“后妈”，甚至 “后哥”“后姐”。
我在北京接到这个学校的入学通知书时，附着一张关于寄宿家庭的表格，要求学生亲自填写。这个表格上面的内容挺具体，如：
“你是否愿意在新西兰人家中寄宿？”
“你是否愿意和有小孩的家庭一起居住？”
“你在意抽烟吗？”
“你喜欢宠物吗？”
“有什么食物是你不吃的？”
“你信教吗？”
“你会做家务吗？”
“你……？”
总之，生活上该想到的差不多都有。
面对这么周到、详细的表格，我也很认真地对待。我填写了我的要求：“我不喜欢小孩；我特别讨厌抽烟；我怕狗也怕猫；我不会干家务也不会做饭，我……”
我真够事儿的，可是老妈比我还事儿，她仔细地补充道：“请给安排一个女教师家，还要信教，这种人有修养、有爱心……。”
难为新西兰的学校还真按照我们的要求，给我发来了e-mail:“你的家长是个女教师，信基督教;而且是一个人，很安静，很适合学习。相信你们会相处得愉快的。”
现在，我就在这个家为我准备的小屋里，躺在世界上最舒服的床上。
在我出国之前，就已经在网上和在这里读语言的一个北京女孩认识了，她叫容容。 征求了“后妈”同意，我立刻给她打电话。
“容容，我已经到新西兰了。你能来我家吗？”我急着想见她，好像多年没见的朋友。
五分钟之后，我迎来了在新西兰的个老乡。
容容和她的男友彬彬有礼地进了我的房间。他们俩很热情，还没坐稳，就以前辈的身份给我上了一堂初到新西兰的必修课——了解当地的礼节。
“吃完饭要主动帮助收拾，平时要主动帮助做家务。”
“吃饭的时候千万不要吧唧嘴。”
“用完东西一定要放回原处。”
“不要对房东的房间有任何的好奇心，不要往里看。”
“晚上9点以后不要给别人打电话，他们这的人习惯早睡早起。”
“还有洗澡时间别太长，这儿的人都很节约……”
他们一人一句地，讲得很认真，我像个好学生，仔细地听着，点着头。
他俩走后，吃晚饭的时候，“后妈”以今天容容和她男友来访为例，也给我上了一课。
她说：“我很欢迎你请同学来家里，可是如果只是一个男孩子来，我不希望你把他带到你的房间去，这样对你不安全，我要对你负责。”
这话和我妈妈说的多么一样，贴心又温暖。没想到在新西兰还会有人这么关心我。
我觉得自己真幸运，不仅有老乡的关心和指教，还有对我像亲妈一样的“后妈”， 真有一种回家的感觉。要不是给北京的家打电话，我都快忘了已经出国了。
我的寄宿家庭还没来得及安装网线，第二天，我就迫不及待地去容容的家上网。
容容的寄宿家庭住着3个我的同胞——容容和两个中国男孩。刚一迈进他们家，就吓了我一大跳。
随着他们几个到门口迎接我，从四面八方都蹿出猫儿和狗儿来，有一只几乎是从楼梯上飞下来的，没看清是猫还是什么别的动物，只听“咚！”的一声落在地板上，打了个滚儿，就一溜烟跑了。
他们家的地板光秃秃的，还挺旧，有的地方都露出了木头原色，不像我家里地毯摞地毯的；他们家的房子又大又空，家具也很简单，不像我们家四处摆设着讲究的家具。
这种反差，使我更觉得我住进了世上的“home stay”。
看着在我脚下出溜来出溜去的动物们，一股浓烈的动物臊味儿熏得我直恶心，沙发上全是它们的毛，我简直不敢坐下来。
“哇赛，你们家真成了动物园了。”我靠在沙发扶手上说。
“还有鸽子和鹦鹉你没看见呢！”一个男生抱着狗说。
中午，他们热情地邀我一起吃饭，我才想起还没看见他们的家长呢。一问才知道，原来现在正是“五月黄金周”，他们的“后爹”“后妈”携带着儿女们外出旅游了。
留下这三个留学生自己过日子，不但要自己买菜做饭，还要负责照顾那些动物们的吃喝，怪不得他们家这么乱呢！
从容容“家”回来，享受着后妈给我准备的水果，我更觉得我的“家”真好。但是一想到他们家光留学生就仨，还有一大堆孩子和动物，真挺热闹的，而我有些孤独。怎么我出了国还是“独生子女”？
语言学校——全是 黑头发，黑眼睛的人
我万万没想到，在我入学的天，“留学”二字就开始给我找不痛快，让我挨了当头一棒。紧接着，一棒比一棒重的打击，一道比一道高的门槛，使我还没尝到留学是什么滋味，就差点儿画上了句号。
现在想起那一阵子，我觉得是场噩梦。
上学天早上，“后妈”开车把我送到学校门口，说了声：“上帝保佑你，祝你好运。”就忙着上班去了。
我来到学校海外部报道。作为新生我参加了一个入学考试，通过做了几篇英语考卷，我被分到了英语最高班。
这个班上共有10个学生，1个从哥伦比亚来的、2个日本来的、3个韩国来的、4个中国来的，正好按1234排列组合。全班都是非英语国家的留学生，皮肤颜色都差不多，分不出谁是哪个国家的。
来新西兰七天了，都是围着“后妈”一个人转，今天见到这么多同胞、又是同龄人，我很兴奋，颇有些找到“组织”的感觉。
一个来自韩国的同学首先冲我笑笑，然后大方地用英语自我介绍起来：“嗨，你好！我是你们的邻居，来自韩国。”
我绞尽脑汁挖掘出一句令他们大吃一惊的话：“我的奶奶也是韩国人。”
这句话我是用韩语说的，小时候跟奶奶学过一些，是现在我惟一能说囫囵的一句韩国话了。
此话一出口效果非凡，立刻招来了他们一阵小小的“寒流”——“啊！你会说韩国话！咱们是老乡，是老乡呀！”
实际我根本听不懂他们的话，但看表情和眼神儿，还有从当时的气氛中，我能猜出个八九分来。我就拼命点着头，他们真把我当成老乡了，对我“前轱辘不转后轱辘转”的（这是我从小对韩国语的感受）滔滔不绝起来。
日本同学一看我们这么高兴，也过来凑热闹。一个日本女生冲着我一边鞠躬一边说：“你好，我叫马优米，请多多关照。”
她的眼睛弯弯的，带着天生的微笑，让人看了非常想笑，后来我们成了好朋友。
来新西兰前，我曾经打算去日本留学，所以学过一点儿日语，今天可派上用场了，我立刻用日语对她说：“我叫余亭亭，初次见面，请多关照。”
她的吃惊程度比韩国同学更邪乎，一把拉住我，用飞快的日语和她的日本老乡说着什么，2位日本同学也立刻和我亲切地聊了起来。
语言真是个美好的东西，它能拉近人与人之间的距离，打破国家、民族之间的界限。几句不伦不类的韩语和日语以及结结巴巴的英语，把我们这些来字五湖四海的年轻人愉快地拢在了一起。
可是奇怪的是，我的老乡——中国的同学们都各自单独坐着。可能所有的中国留学生，都被家长、朋友或中介这样嘱咐过：“不要和中国学生扎堆儿，会影响英语提高的。”
这话还真灵，班上的中国学生都是单打一，互相保持着距离，谁也不搭理谁。
其实在国内我也不是太善于和同学接触的，可现在是远离家乡啊，我可受不了。受不了的不止我一个人，到了中午，终于又有一个中国同学绷不住了。
吃午饭时，她端着饭盒坐到我身边，对我说：“看你和他们那么亲热，你的英语又那么棒，我好羡慕啊。”
老乡见老乡，两眼泪汪汪，我们俩立刻成了朋友。她叫阿惠，是广东人，比我大十多岁呢，并且已经结婚有孩子了，但这有什么关系，现在我们在一个班级里，来自同一个国家，这就够了。
也许这里的老师太认真了吧，天就把我给弄得很没面子。
下午海外部的老师来到语言班，他们和语言中心的老师小声咕噜了几句话后，用一种奇怪的眼神看着我，对我说：“入学考试你答得非常好，几乎全对了。”
“谢谢，也许是我碰上了。”我假装谦虚。
“你在国内做过这个卷子吗？”老师又问。
“没有哇。”
“这个卷子全都答对很难的。”那又怎么样？我心里挺美，这说明我英语不错呗。
“No,”海外部的老师摇摇头：“我们在你的入学材料里看到了和这张相同的卷子，是你答的，但是答错了不少。”
“怎么回事？”我问。
虽然我完全听懂了她的话，但是由于这话太莫名其妙了，竟然以为自己听错了。
“怎么回事？”她反问我。
我和她来到海外部，桌上放着我的材料，她很快就抽出了几张纸，就是她说的那张卷子，我的英语名字就写在上面。
“怎么回事？”我俩同时问对方，还是那句话。
“不知道。”我当然不认帐。
开学天就出如此怪事，回到家件事就是给北京家里打电话。
妈妈听了后和我一样发懵，她立即给中介公司打电话。
“考卷之迷”终于解开了，原来这个卷子是一年多以前，中介公司对我们进行英语摸底时做的，这都是哪辈子的事啦！我那时的英语当然很烂，再说，我在国内考过无数次英语，怎么会记得这个卷子呢？
可是，为什么会和现在新西兰学校的卷子一样？又为什么要放进我的人学材料？我想谁也说不清楚。
但是我清楚的是：这里的老师们可能认为我说了谎，因为最近在新西兰，中国学生考英语作弊，找“枪手”替考的丑闻常有发生。我今天入学考试答得超出他们的想象，他们就怀疑我作弊。
我冤枉呀！
既然谁也说不清楚，我用英语当然就更说不清。虽然后来没有谁再提起此事，但我心里那叫一个窝囊！我招谁惹谁了？
我恨北京的中介办事不认真，事先根本没告诉我有这么一档子事，害得我刚来就遭误会，我好歹也代表着咱北京人哪；
我也恨个别不争气的留学生，不好好学习，搞些歪门邪道考试作弊，真是一个苍蝇坏了一锅汤，害得我无辜受牵连；
我更恨这里的老师忒叫真，难道只认那张破纸，不看面前的这个人？我就在你们眼皮底下考的试，我的口语你们也是亲耳所闻吧？
我憋着一股气，哼！我非得考出个样儿来给你们看看。
但是只上了几天课，我就感到，想在老师面前扬眉吐气的想法很难实现了。
这个班的1234东南亚组合，来自五湖四海，其学习目的五花八门。
我们中国来的同学都是准备进入大学的，在此学习英语言后，要去参加各种严格的英语考试，所以是压力最大的；
日本的同学是日本和新西兰两个国家之间的交换生，他们在这里学习英语也好，学习其他专业也罢，只要学够一年就行，他们是最无优无虑的；
韩国的同学都已经参加工作了，是为了提高英语水平，来充一下电的。他们拿的是旅游签证，只能短期学习，所以非常抓紧时间；
哥伦比亚的那个同学是新移民，免费在此补习英语，愿意学多久就多久；
我的新朋友——广东来的阿惠大姐学习语言的目的使我瞠目结舌！她神秘兮兮地告我：“我呀，为了在新西兰生一个孩子。”
她说：“学习太苦了，我都这把年纪了，还学什么！在语言班混个签证，生个孩子后就能有新西兰国籍，我和我老公都能移民了。”
现在我的处境告诉我——大家英语水平本来就参差不齐，学习目的又各不相同，而老师教学也要顾全大局，只能按部就班地“慢慢来。”
可我是来赶考的呀，我只有一个多月时间！刚上了几天课，我就如坐针毡一般。
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