留英学热潮中的冷思考

专业选得好等于叩开就业之门

　　冷健院长表示，目前国内基础教育阶段的模式大多围绕应试进行，而学生的个性特点并不一样，由于对国外院校及专业发展情况缺乏了解，很多学生只看重学校声誉，对专业选择较轻率甚至有盲目性，这往往会遗憾一生。根据今年英国全新出台的签证政策，留学的学校和专业在申请阶段就要确定，同时相关信息会在英国边境管理局注册，赴英之后如果学生要求转校或转专业则比较困难。

　　目前国内开设的许多合作办学或国际预科项目在很大程度上着眼于帮助学生选择未来发展方向，无论是院校还是专业选择，都放在入学后的第二年，第一年以语言强化、专业基础课程为主。欧文学院每年组织大一的学生在暑假阶段赴英国短期访学，让学生对英国大学和专业有一个深度了解，这对学生未来的选择很有帮助。据冷院长介绍，欧文学院每一届都有不少学有余力的学生在第二学年的专业课学习阶段有机会辅修其它专业课程，这样学生在转学英国时可选择的院校更多，专业方向也相应更加丰富。而英国大学竞相录取的也往往是这样的学生。

　　在专业大方向选择上，冷院长认为学生可以考虑那些实用性强、技术含量高、行业发展迅速的专业，比如目前传媒领域中的新媒体专业。近期一项调查显示，传媒业特别是新媒体以每年20%的人才需求增长、30%的薪资增长，使大学相关专业的招生人数强劲攀升。据悉， 2010年全国新媒体产业链人才的需求量将达到200万，这个数字仍将逐年递增。这些无声的数字却在响亮地向人们宣示：选好一个攻读专业无疑等于打开了日后的就业之门。

　　稳扎稳打先在国内完成过渡

　　谈到一些高中毕业后直接赴国外攻读的学生因为缺乏学习自主性和自律性而无法顺利完成学业的案例时，冷院长深为痛惜，并表示中西教育模式的差异，学生的学习的目标不明确，方法不正确等都是导致学生留学失败的原因。

　　近十年来，欧文学院与英国学校密切合作，让学生在国内完成一个阶段的过渡与衔接后再赴英国留学。这种办学模式受到越来越多的学生和家长的欢迎。冷健院长认为，国内阶段的学习，特别是学习方法和技巧类的课程可以帮助学生理解海外教育理念，根据中国学生的学习特点可以通过"中西结合"的方式帮助他们调整，这是国外教育体系所缺乏的。

　　在欧文学院十多年的办学历程中，冷健院长接触了大批留学生。她指出，作为准留学生，在国内阶段首先要考虑英语语言能力的提高。虽然中国学生的应试能力较强，有些学生在雅思培训机构获得高分，但往往出国后还会碰到语言上的障碍，特别是在学术英语方面，将影响学生专业课程的学习。所以，与专业结合的英语教学很重要。欧文学院坚持在专业课的教授中，通过听讲、小组作业、论文写作、课程演示等方式提高学生综合能力，效果十分显著。英国大学外部考官曾称赞欧文学院学生的英语水平高于亚洲学生的平均水平。

　　选择国内过渡的院校是关键

　　国内合作办学的项目起步不算晚。但是，办教育需要有一个长期积累、逐步完善的过程。冷院长认为，选择办学时间长，转学成功率高的项目是关键。国内的办学机构与国外的办学机构的合作往往有很多形式，选择合作项目紧密、中外双方认可度高、课程完全认证的项目十分重要。

　　其次，目前比较好的过渡院校很注重国外先进教学模式的引进，变传统的以老师为主的教育为以学生为中心的教学方式。另外，在教学资源上，在国内办学机构就读的学生可以通过网络平台，如moodle等，共享国外高等教育机构的在校生教学资源，这对学生整个学习阶段都会有很大的帮助。

　　海外工作经验为回国发展加分

　　谈到社会实践，冷院长强调，学生在整个学习阶段除了校园生活外，一定要主动争取实习机会。比如就读欧文学院传媒专业的学生，可以利用两年在国内学习的课余时间，接触国内传媒机构的实践，从中了解中国传媒业的基本特点。两年后到英国继续高年级学业的同时，可以积极争取实习的机会。如果在大学阶段打下实践与理论相结合的扎实基础，毕业后必将成为本行业的"新宠"。

　　根据目前英国留学的政策，学生在课程结束后可以多申请两年的签证，在海外谋求实习与就业的机会。据介绍，欧文学院有众多校友都通过这一方式获得了在英国的工作签证，部分甚至获得了绿卡。如果学生回国发展，可以先在中国驻英国的使领馆登记留学生身份，享受留学回国人员待遇，回国后再办理学位学历认证。