德国 ：重视计算机专业教育

　　德国大学计算机专业在九十年代曾经历几度胜衰。90年代上半期,因为当时计算机人才需求明显低落,德国大学计算机专业入学人数有所下降。而94年起需求明显上升时,这个专业的新生数量不久也重新回升,最高时达到近2万2千人。

　　但由于德国经济在这个阶段经历的萧条,1998年的毕业生数量又一度出现过短期回落趋势。2000年毕业生的数量已稍有提高。

　　应用技术大学计算机专业的学生60%最后能获得Diplom(FH)学位,而大学里最后获得Diplom学位的学生只占入学人数的40%。

　　计算机专业在自然科学的数学类专业中属于非常年轻的专业,有它与众不同的特点。自然科学主要是追求获得知识,而计算机专业则把解决实践应用中的问题放在首位。因此计算机技术更接近于工程技术科学,而不是传统意义上的理论科学。

　　从高校的教学大纲中也可看到计算机专业注重实践应用的特点。其一,在应用技术大学的课程中,信息技术方面的内容远比自然科学方面的内容重要得多,而应用技术大学课程与大学课程相比,差别非常小。其二,现在已经设立了许多有明确应用范围的组合课程(如经济信息技术、工程信息技术、地球信息技术、媒体信息技术、工程或医药信息技术等),使得大学生有较宽的选择空间。

　　就职的计算机专业人员数量在过去的几年里迅速增加。1991年在原西德地区有4万2千名信息技术人员,4年后已经增加到7万1千名。在就业市场预测中,年龄原因引起的替换需求并不大。需求主要受由技术创新和经济发展的影响。未来对信息技术人员的需求将不断增加,而高校毕业生只能满足其中很小的一部分,这就给非大学毕业的"计算机专家"提供了广阔的发展天地。

　　信息技术行业不同领域的增长率也有很大差别。信息技术的传统核心领域如系统规划和软件开发的发展速度就比信息与通信技术、网络系统维护和应用咨询的发展速度慢。据专家估计,2000年,计算机网络建设与维护专业人员的缺口将达到60万人。

　　实际上高校不能满足信息行业人员需求的问题已不是一天两天了。目前信息技术行业的就业人员有5/6不是来自高校的本专业毕业生，而是从别的专业改行而来。

　　世界范围内计算机专业人才的匮乏已是有目共睹,而各国之间,主要是西方经济强国之间,也为争夺这一宝贵的人才资源展开了激烈的竞争,使得计算机专家的身价不断高涨。业内人士认为,这一趋势还会持续一段相当长的时间